看看你误会孩子没？
在一家玩具店的畅玩区，一个胖嘟嘟的小男孩和一个瘦小的小男孩争抢一部摩托车玩具。两娃争得面红耳赤，都说玩具是我的。两个孩子的家长都在劝：玩具是全部人都可以玩的，不属于哪个孩子然而，两个孩子听不进，仍旧坚持玩具是自己的。
经常也有爸妈问类似的问题，比如孩子已经有相同的玩具，却还要抢，搞不清楚孩子为什么抢，玩具是别人的，玩具送给别人了，临走还要拿回家小朋友这些小状况，常常把父母们搞得云里雾里、无奈之极。
其实这些问题背后，有个共同的原因4，5岁前的孩子，他们心中的物权，常常跟成年人理解的不一样。为什么？
看看，下面是年幼小朋友对物权的理解：
1、我喜欢的就是我的
我们常见的，一些小朋友在一起玩着玩着就抢。例如，一个小男孩看到一个陌生的小男孩在玩恐龙玩具，前一个小男孩伸手就把恐龙抢走了，他可能还哭喊说玩具是我的。这不是睁眼说瞎话吗？其实这时小朋友对物权的定义是 我喜欢的就是我的，他觉得好玩就想要，他还没有你的、我的界限。
2、经过加工的，就成了我的了
我们也见过一些小孩到别人家玩，例如一个小男孩到小玩伴家玩，玩的是积木，他把积木拼成了一间小房子，很开心，临走时他抓起小房子就走，结果争抢就发生了。很多大人常常觉得这样的小孩太贪婪，玩了别人的还要带走。其实这是一种误解。为什么？这时小朋友对物权的定义是经过加工的，就成了我的了。他们不懂得玩具变了样子，仍旧还是那个玩具。
3、我先玩的就是我的
在公园里，一个小女孩玩摇摇马，她是第一个先玩的，这时又走过来另一个小朋友，在一旁静静地等。这时小女孩不高兴了：你不能玩，摇摇马是我的。很多大人想这小孩太自私其实这时小朋友对物权的定义是我先玩的就是我的。他们没有公共资源的概念，需要大人引导。
4、不懂得送给别人的意义
有一个2岁半的小女孩，送一个布娃娃给玩伴过生日。在生日会进行时，玩伴开始拆玩具，这时让妈妈尴尬的一幕发生了，小女孩扑上前就争抢，还说玩具是我的，让我拆。很多大人可能会想不想送就别送嘛，葛朗台、吝啬鬼，其实这时小朋友对物权的定义是玩具是我和妈妈买的，是我的，她还不明白送的意义，也不知道送出去了就属于别人的了。
5、这是我的，别人不能玩
很多爸妈说，自己小孩很多玩具，平时都不玩，大部分时间都放在客厅角落招灰尘。但哪天来客人了，来了一个年龄相仿的小孩，当客人小孩开始玩耍时，他们家的孩子就要跟别人抢。孩子可能还会说，玩具是我的，你不能玩。这时很多大人可能会想自私鬼啊，自己不玩了也不肯给别人玩。其实这时小朋友对物权的定义是玩具是我的，我要捍卫我的玩具所有权，这些小孩还不懂分享快乐的意义。
在这些形形色色的小孩争抢玩具状况面前，爸妈们怎么办？
1、帮助孩子懂得物权
理解私人物品vs公共物品。
我经常给孩子们举的例子是厕所。我跟孩子说：你看，在街边的厕所，所有人都可以去，是不是？这是公共设施。你再看看我们家的厕所，只有我们才能上，别人是不能随便来我们家上厕所的，这叫私人设施。有时我带孩子们上公园时，我也会指着很多小孩玩耍的滑梯说：那是公共物品，所有小孩都可以玩。有时我带孩子们到玩具店，我也会指着一排排的玩具说：在我们没付钱之前，所有人都可以买这些玩具。当妈妈给了钱买了玩具，那个玩具就属于我们的了，别人不能买走。你看，刚刚有个小妹妹买了一只玩具小兔子，小兔子就是她的，不是我们的。
一有机会就给孩子讲，慢慢地，孩子们就会明白我的，你的，他/她的，公共的概念区分，也慢慢地知道我的才有自我支配权，你的，他/她的需要征求别人同意，公共的是谁先到就谁先玩，遵守秩序，不能霸占。
2、演练小游戏，帮助孩子同理他人
很多小孩在争抢玩具时，看到对方哭了还坚持抢，甚至不惜把对方推倒在地，这是同理心不足的表现。同理心是小朋友未来交友的宝贵品格，最好从小重视。在这方面，大家可以通过陪孩子玩演练游戏。游戏比说教有趣多了，孩子们不仅喜欢，大脑也容易吸收。
下面说说我跟孩子们是如何玩的。
话说有一天，我家妹妹抢了哥哥的变形金刚，还一不小心就把刚拼好的变形金刚摔地上，全散了，哥哥很不开心。我提议玩一个小游戏，两个孩子摆出了他们最喜欢的几个玩具，谁抢到就是谁的，只准抢，不准打人，在限制了肢体冲突后，两个孩子开始抢。1分钟后，时间到了，争抢停止。
这时妹妹哭了：妈妈，哥哥抢了很多。妹妹力气小，所以她面前的玩具全被抢光了，哥哥哈哈大笑。我趁机说：你看，玩具被抢是不是很难过？女儿点头，你刚才抢哥哥的变形金刚也是一样啊，哥哥也很难过。以后不能抢了，要询问哥哥能不能给你玩。哥哥也是，也不能抢妹妹的玩具后来，女儿有一次外出，看到两个陌生孩子抢玩具，突然就说：别抢啦，抢玩具会很伤心啊。
孩子们天生是不守规矩的小动物，爸妈们的任务，是把他们养成人。所以，理解孩子，当好父母。
关键字：争抢玩具、物权概念、心智成长、幼儿人际、早期教育
幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。
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